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      【每日一練】2021年教師資格證考試(11月27日)

      時間:2021-11-27 09:26:56責任編輯:shizhenzhen
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      專業老師在線答疑

      一、單選題

      1.以下是鐘老師班主任日志中的一段話:一個月了,盡管我對某某給予了更多的關心與鼓勵。但依然看不到好轉的跡象,是方法不對還是……?看來,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一點,再調整策略。這表明鐘老師(  )

      A.善于自我反思

      B.缺乏探索精神

      C.善于引導學生

      D.缺乏問題意識

      2.江某和陳某離婚后,孩子玲玲經法院判決由陳某撫養,后江某經人介紹與王某結婚。在此案例中,應當對玲玲履行教育義務的是(  )

      A.陳某

      B.江某

      C.王某和江某

      D.陳某和江某

      3.留守兒童小華身上有一些不良行為習慣,班主任老師應(  )

      A.關心愛護小華,加強對他的行為養成教育

      B.寬容理解小華,降低對他的要求并順其自然

      C.嚴厲責罰小華,令其盡快改掉不良行為習慣

      D.聯系家長,責令其督促小華改掉不良習慣

      4.“危局如斯敢惜身?愿將生命作犧牲”是女革命家秋瑾的豪邁詩篇。她在同盟會成立后領導的武裝起義是(  )

      A.浙皖起義

      B.黃花崗起義

      C.萍瀏醴起義

      D.鎮南關起義

      5.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖,右邊哪一項能由它折疊而成?請把它找出來:(  )

      二、材料分析題

      材料:

      班里轉來了一位女同學。她走進教室的時候,同學們先是驚訝得面面相覷,而后捂住嘴埋下頭嗤嗤地笑了起來。因為那女孩只有幾綹稀疏的頭發。女孩慘白著臉,像只受驚的小鹿般手足無措地找到自己的座位。接下來的幾天,一些同學把這個“丑”女孩當作了笑談的資料。老師看在眼里,記在心上。老師通過主動與女孩接觸,發現這個女孩不僅心地善良,而且手特別巧,女孩是因為生過一場大病才變成這樣的,她的父親也離家出走了。后來,老師通過讓女孩辦黑板報,讓大家見識了她漂亮的美術字和瀟灑的圖案設計;通過手工比賽,同學們發現了她精美的剪紙藝術;通過主題班會,同學們理解了什么是真正的關懷的價值。漸漸地,同學們都喜歡上了這個“丑”女孩,而且發現女孩原來有一雙很大很美的眼睛。女孩的臉上從此有了快樂、自信的笑容。

      問題:請結合材料,從學生觀的角度,評析該老師的教育行為。








      【參考答案解析】

      一、單選題

      1.A【解析】鐘老師對自己進行教育的方式方法進行了反思,這說明他善于自我反思。

      2.D【解析】題干中,江某和陳某為玲玲的父母,無論他們是否離異,都應履行對玲玲的教育義務。

      3.A【解析】班主任應該關心愛護學生,加強學生的行為養成教育,尤其是對于留守兒童,因其缺乏父母的關愛,更應該給予更多的關注。

      4.A【解析】辛亥革命前夕,浙皖兩省發生了由光復會志士秋瑾和徐錫麟共同組織的以推翻清王朝為目的的武裝起義,史稱浙皖起義。

      5.C【解析】本題考查空間重構能力,通常采用排除法。A項錯誤,假設左側面是對的,右側面的箭頭應該是從頂點垂直指向底邊:B項錯誤,假設左側面是對的,右側面的箭頭應該是從底邊左頂點指向另一腰;同理,D項也是錯誤的。故正確答案為C。

      二、材料分析題

      材料中老師的教育行為是正確的,體現了“以人為本”的學生觀。

      (1)學生是發展中的人。學生是處于發展過程中的人。材料中教師將小女孩當作成長中的人,通過交談發現女孩的優點,同時能包容同學們對小女孩的嘲笑,都體現了教師將學生當作發展中的人。

      (2)學生是獨特的人。材料中教師能夠根據小女孩的藝術才能,通過辦黑板報和手工比賽活動,拉近她和同學的距離,讓同學認識小女孩,并引導同學樹立正確的價值觀,說明教師能夠認識到每個學生都有自身的獨特性,根據學生各個方面的情況進行因材施教。

      總之,作為一名教師應該向材料中老師學習,將“以人為本”的學生觀落實到教育教學活動中,做到因材施教,促進學生全面發展。


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