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      【每日一練】2021年教師資格證考試(11月24日)

      時間:2021-11-24 10:02:00責任編輯:shizhenzhen
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      專業老師在線答疑

      一、單選題

      1.下列哪一項不屬于現代學生觀的范疇(  )

      A.教師要培養學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展

      B.教師要充分發揮學生在教學過程中的主體作用

      C.教師要尊重學生,師生之間要平等相處

      D.視學生為被動的客體、管轄的對象,裝知識的容器

      2.按照《中華人民共和國教師法》的規定,對侮辱、毆打教師的,根據不同情節,不應該采取下列哪項措施?(  )

      A.給予行政處分或者行政處罰

      B.造成損害的,責令賠償損失

      C.情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任

      D.說服教育

      3.對于很多學生來說,家長會歷來被認為是“優生的天堂,差生的地獄”,而對于初二(3)班的學生家長來說,剛剛經歷的一場家長會則是這句話的最佳體現。家長會上,班主任張老師對待優等生的家長猶如春風,對待后進生的家長卻冷若冰霜。張老師的做法(  )

      A.可行,讓家長感受到態度落差,回家后對孩子加以管教

      B.不可行,教師的做法違背了依法從教的職業道德

      C.可行,老師的態度從側面上也反映出了學生在校的表現

      D.不可行,教師應該以真誠與平等的態度對待學生家長

      4.進人20世紀最后二十幾年及21世紀初,(  )的兒童文學創作更是成就斐然,可以說引領了世界兒童文學的發展潮流。

      A.法國

      B.英國

      C.日本

      D.意大利

      5.神采奕奕:悶悶不樂(  )

      A.眉清目秀:面黃肌瘦

      B.眉飛色舞:垂頭喪氣

      C.白發蒼蒼:眉目如畫

      D.悠然自得:勃然大怒

      二、材料分析題

      材料:

      劉老師利用班會課開展了名為“獨一無二的我”的主題班會活動,以提高同學們的自信心。她給每位同學發了一?;ㄉN子,首先讓學生觀察自己的那一顆花生,之后讓同學們將花生按照組別放在一起,最后讓學生在小組內尋找屬于自己的那顆。結果,同學們很快找到了自己的花生。最后劉老師讓同學們在小組內分享自己身上的優點和缺點,并讓同學們相互說說對方的優點。班會過后,同學們對獨一無二的自己有了更深的認識,變得更加自信了。以前小麗不喜歡與同學交流,班會課后發現同學眼中的自己有那么多優點,便喜歡并融入了集體。小麗媽媽為了感謝劉老師,通過微信給劉老師轉了400元紅包,并希望劉老師繼續關注小麗。劉老師拒收了紅包,并說道:“關心小麗的學習生活是我應該做的,希望以后我們能一起幫助她健康快樂地成長?!?/span>

      問題:請從教師職業道德的角度,評析材料中劉老師的教育行為。







      【參考答案解析】

      一、單選題

      1.D【解析】D項所述屬于傳統學生觀。

      2.D【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十五條規定,侮辱、毆打教師的,根據不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責令賠償損失;情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。

      3.D【解析】教師與家長之間要做到:尊重家長,理解家長;密切配合,教育學生。教師應該以真誠與平等的態度對待學生家長。

      4.C【解析】日本兒童文學的繁榮期始于20世紀50年代末60年代初,20世紀最后二十幾年及21世紀初,可以說引領了世界兒童文學的發展潮流。故選C。

      5.B【解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關系?!吧癫赊绒取焙汀皭瀽灢粯贰睒嫵梢唤M反義詞,并且都是形容人的精神狀況。第二步:判斷選項詞語間邏輯關系。A項中“眉清目秀”形容人容貌清秀,“面黃肌瘦”形容人營養不良時的樣子,不構成反義詞;B項中“眉飛色舞”和“垂頭喪氣”前者表示高興,后者表示悲傷,構成一組反義詞,與題干相同;C項中“白發蒼蒼”形容人蒼老,“眉目如畫”形容容貌端正秀麗,不構成反義詞;D項中“悠然自得”指心情舒暢,形容心態,“勃然大怒”表示突然大發脾氣,形容情緒,不構成反義詞。故正確答案為B。

      二、材料分析題

      材料中劉老師的教育行為符合教師職業道德的要求,值得我們學習。

      首先,劉老師的行為體現了教書育人的職業道德要求。教書育人要求教師遵循教育規律,循循善誘,誨人不倦,培養學生良好品行。材料中,劉老師為了提高學生自信心而開展“獨一無二的我”的班會活動,在活動中讓學生發現自己的獨特之處,交流優缺點。這是關注學生全面發展,實施素質教育的表現。

      其次,劉老師的教育行為體現了關愛學生的職業道德要求。關愛學生要求教師關心學生健康、尊重學生。材料中,劉老師幫助小麗關注到自己的優點,幫助小麗融入集體,這是關注學生心理健康、關愛學生的表現。

      最后,劉老師的教育行為體現了為人師表的職業道德要求。為人師表要求教師嚴于律己,廉潔奉公。材料中劉老師能夠自覺抵制家長的紅包,不利用職務之便謀取私利,是為人師表的表現。

      因此,作為教師,我們要遵守教師職業道德,愛崗敬業,樂于奉獻,行為世范,關注學生道德品質和心理發展。


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