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      【每日一練】2021年教師招聘考試(11月22日)

      時間:2021-11-22 10:36:33責任編輯:shizhenzhen
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      專業老師在線答疑

      一、單選題

      1.最早使用“班級”這個概念的教育家是(  )

      A.埃拉斯莫斯

      B.康德

      C.柏拉圖

      D.杜威

      2.課外活動的主體部分是(  )

      A.科技活動

      B.學科活動

      C.體育活動

      D.社會活動

      3.從事長跑、登山等需要堅持性運動的人,需要具備(  )這一特質。

      A.膽汁質

      B.黏液質

      C.多血質

      D.抑郁質

      4.李老師對小明的家長說:“您的孩子的成績高出全班成績平均數一個標準差,算是中等以上水平?!边@種教育評價方式是(  )

      A.標準參照評價

      B.常模參照評價

      C.平均參照評價

      D.標準差評價

      5.在課程結束時,教師通過班級分組競賽的方式進行結課。這屬于(  )

      A.比較結課

      B.活動結課

      C.懸念結課

      D.拓展延伸結課

      二、多選題

      1.教師在課堂教學過程中經常采用的考查方式有(  )

      A.口頭提問

      B.檢查作業

      C.書面小測驗

      D.期末考試

      2.課外、校外教育活動的組織形式有(  )

      A.群眾性活動

      B.小組活動

      C.個別活動

      D.親子活動

      E.文體活動

      3.美國哈佛大學發展心理學家加德納提出的多元智力理論(  )

      A.直接影響教師形成積極樂觀的“學生觀”

      B.直接影響教師重新建構“智力觀”

      C.認為智力是以語言能力和邏輯—數理能力為核心的

      D.能幫助教師樹立新的“教育觀”

      4.下列選項中,關于焦慮與學習的說法正確的是(  )

      A.焦慮狀態對學習僅有負面作用

      B.學習中的焦慮與教師對學生的評定關系不大

      C.焦慮可分為正常焦慮、低度焦慮和高度焦慮

      D.高度焦慮會影響學生的學習活動

      5.課堂導入不能為了導入而導入,要根據不同的教學內容和教學對象,確定不同的導入方式。有效導入的基本原則包括(  )

      A.趣味性

      B.規范性

      C.針對性

      D.新穎性







      【參考答案解析】

      一、單選題

      1.A【解析】文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班級”一詞。

      2.B【解析】學科活動是學校課外活動的主體部分。

      3.B【解析】黏液質的人穩重、踏實,善于克制自己。因此對于長跑、登山等需要堅持性的運動可以長期進行下去。

      4.B【解析】常模參照評價以學生團體測驗的平均成績即常模為參照點,比較分析某一學生的學業成績在團體中的相對位置。它采用相對的觀點解釋學生的學業成就,著重于學生之間的比較。故題干所述的評價方式是常模參照評價。

      5.B【解析】活動結課是指教師采用討論、實驗、演示、競賽等形式進行結課的方法。

      二、多選題

      1.ABC【解析】期末考試通常是在學期結束后對學生學習結果的評價,不是教師在課堂教學過程中經常采用的考查方式。

      2.ABC【解析】課外活動的組織形式有群眾性活動、小組活動和個別活動。

      3.ABD【解析】多元智力理論對我國當前教學改革的啟示如下:積極樂觀的學生觀;科學的智力觀;因材施教的教學觀;多樣化人才觀和成才觀。加德納的多元智力理論,指出學生智力的多樣性、廣泛性和差異性,把培養學生的多種能力放在同等重要的地位。因此智力不是以語言能力和邏輯—數理能力為核心的。故C項錯誤。

      4.CD【解析】焦慮是指一個人的動機性行為遇到實際的或臆想的挫折而產生的消極不安的情緒體驗狀態。學習中的焦慮和學習的成功和失敗,學習評定的體驗緊密相關。焦慮與學習之間的關系是復雜的,它對學習既有促進作用,也有抑制作用。焦慮存在水平上的差異,分為正常焦慮、低度焦慮和高度焦慮,高度焦慮會使學生經常處于比較過度的緊張狀態,影響學生的學習活動。

      5.ACD【解析】課堂導入應該遵循三個基本原則:趣味性、針對性、新穎性。


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